Many Families Choose Public Schools Other Than Their Assigned Ones
对 27 个州和华盛顿特区的分析表明，公开招生越来越成为一种有吸引力的公立学校选择许多家庭选择公立学校而不是指定学校的帖子首先出现在 Education Next 上。
The Education Exchange: School Boards Have a Bigger Impact on Outcomes Than You Think
Paul E. Peterson 采访罗彻斯特大学经济学副教授 John Singleton 帖子《教育交流：学校董事会对结果的影响比您想象的更大》首先出现在 Education Next 上。
Nation’s Report Card in Civics Getting a Makeover
需要公众意见和新型国家参与国家公民改头换面的成绩单首先出现在 Education Next 上。
AI Didn’t Destroy Critical Thinking. We Did.
现在，教育工作者必须批判性地思考如何使用这些变革性工具来帮助学生学习人工智能并没有摧毁批判性思维。我们做到了。首先出现在 Education Next 上。
Why Do Most Education Interventions Fade Out Over Time?
有证据可以解释“淡出效应”并使“淡出效应”变得复杂。为什么大多数教育干预措施会随着时间的推移而淡出？首先出现在 Education Next 上。
Behavioral Activation Is the Phonics of Therapy
让那些致力于复杂解决方案的专业人士懊恼的是，有时最简单的干预措施是最有效的。行为激活是治疗的自然拼读法一文首先出现在 Education Next 上。
A Latter-Day Luddite Pulls the Plug on EdTech
新书认为，对教育产生影响的不是我们使用的工具，而是我们持有的价值观。《现代卢德分子终止教育科技》一文首先出现在 Education Next 上。
保罗·E·彼得森 (Paul E. Peterson) 采访城市基金首席执行官马龙·马歇尔 (The Education Exchange: Charter Schools and Historical Black Colleges Join Forces with Philanthropic Support) 的帖子《教育交流：特许学校和传统黑人大学与慈善支持联手》首先出现在 Education Next 上。
The Hidden Conformity of Standing Out
寻求进入精英学校的学生面临着试图因相同的区别而受到关注的困境这篇文章《脱颖而出的隐藏一致性》首先出现在 Education Next 上。
The Science of Memory Goes to School
真实与记忆之间的区别使教育工作变得复杂化记忆科学走进学校的帖子首先出现在 Education Next 上。
The Education Exchange: Public Education’s No Good, Very Bad Century (So Far)
Paul E. Peterson 采访英国白金汉大学 E. G. West 教育政策中心教授兼主任 M.Danish Shakeel 文章《教育交流：公共教育的不好、非常糟糕的世纪（迄今为止）》首先出现在 Education Next 上。
Reading’s Thin Line Between Difficult and Boring
在为学生布置课文时，很难找到完美的平衡阅读文章《困难与无聊之间的细线》首先出现在 Education Next 上。
Reading to Your Kids Can Be Far More Than a Routine
家庭阅读引发对话，创建知识社区《给孩子读书可以不仅仅是一种例行公事》一文首先出现在《Education Next》上。
Illiberalism in Education is a Left-Right Problem
昨天的过度行为为今天的民粹主义过度反应铺平了道路教育中的非自由主义是一个左右问题首先出现在教育下一步。
The Education Exchange: You Think States Are Stealing Funds from Orphans? Think Again.
Paul E. Peterson 采访北卡罗来纳大学教堂山分校教授 Emily Putnam-Hornstein教育交流帖子：您认为各州正在从孤儿那里窃取资金吗？再想一想。首先出现在 Education Next 上。
How Are K–12 School Leaders Managing the Use of AI?
该技术为教师和学生带来了风险和机遇K-12 学校领导如何管理人工智能的使用？首先出现在 Education Next 上。
